В назначенное время состоялось это событие – День краеведа в форме Круглого стола. Из 10 гостей, что я приглашал, приехали четверо, и все пришлись очень даже кстати. Были несколько учителей и воспитателей детсадов, десятка полтора старшеклассников, мои Людмила и Юра. 

Открыл мероприятие вице-мэр Саулей А. Н., от имени Минтуризма сказал приветственное слово Кафкан А. С., свою лепту внесла руководитель группы Народный Сахалинский гид Алексеева Л. В., а гости из Областного исторического архива привезли два кратких ретро-фильма и подарили целый пакет краеведческих книг (я сканировал их обложки, а сами книги остались в библиотеке ДДТ).

В программу пришлось вносить всего одну серьезную поправку – не смог приехать В. В. Чуйко, и наши предложения по набережной залива Анива пришлось также озвучивать мне. Так что у меня было 2 коротких презентации по 9 слайдов.

Галина Григорьевна Штепа рассказала о своей Рабочей тетради по краеведению и об игре по «Легенде об Аниве» на основе «фишек знаний». Дети и взрослые с удовольствием поиграли.

Очень живо и эмоционально выступила Оксана Вячеславовна Тузова, в ее презентации мы увидели немало интересных идей для краеведческих площадок на территории города.

В целом мероприятие, как мне кажется, получилось живым и неформальным. Даже немного дискуссионным, особенно по вопросу набережной. Думаю, возникнет сразу несколько активных партнерств.

После зачтения проекта Резолюции, я попросил народ проголосовать за живой символ Анивского района (выиграла серая цапля!) и подняться на экскурсию в мой новый кабинет.

РЕЗОЛЮЦИЯ

Круглого стола по развитию познавательного туризма и краеведения

в границах Анивского городского округа

1. Создать Ресурсный центр туризма и краеведения.
2. Создать Школу гида-экскурсовода.
3. Создать Телеграмм-канал для информирования по темам туризма и краеведения.
4. Организовать полевые и городские экскурсии для школьных и семейных групп.
5. Принять участие в грантовых программах с проектами, направленными на развитие туризма и краеведения.
6. Регулярно издавать материалы в газетах, брошюры, буклеты и другие публикации по темам туризма и краеведения.
7. Разработать программы по краеведению для начальной и средней школ.
8. Устроить историко-природные тропы на территории города и района.
9. Внедрять в школьные программы разделы по краеведению.